La conservacion del ciervo ibérico requiere evitar las entradas de ejemplares que no pertenecen a esta subespecie y que producen una contaminación genética que pone en riesgo las características naturales de los ciervos adaptados a los ecosistemas de la Península Ibérica y que forman parte de nuestro patrimonio natural. Para ello, ya hace años que en España se están aplicando análisis genéticos para identificar ejemplares híbridos y así actuar tanto en la homologación de trofeos (aceptando sólo los ejemplares ibéricos) como en las posibles autorizaciones para repoblaciones en fincas de caza.

Dado que el área natural de distribución del ciervo ibérico incluye tanto España como Portugal, las Universidades de Extremadura, Córdoba y Aveiro firmaron un convenio en 2010 para trabajar juntas en la implantación de los análisis genéticos a los ciervos en ambos países. En el marco de este convenio se  ha llevado a cabo una reunión en Mafra (Portugal) donde el Director de la CRCP, Juan Carranza Almansa, y el investigador Javier Pérez-González, junto con el investigador de la Universidad de Aveiro, Carlos Fonseca, expusieron ante los miembros de la Comisión Portuguesa de Homologación de Trofeos de Caza el procedimiento genético empleado así como los resultados de los análisis llevados a cabo hasta el momento en el marco de la investigación en España y Portugal. En breve, la Comisión Portuguesa hará públicos sus acuerdos en este tema con el objetivo de aplicar el test a la homologacion de trofeos y así contribuir a preservar las líneas genéticas naturales de ciervos en Portugal.

“Otras literaturas, otras identidades: el País Vasco y Cataluña” fue el título de la sesión del pasado viernes dentro del ciclo " Diálogos con la cultura" que cada semana celebra la Facultad de Filosofía y Letras. El decano, Eulalio Fernández, dio la bienvenida y tras presentar brevemente la nueva jornada cedió la palabra a la profesora Mª Ángeles Hermosilla, catedrática de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la UCO. La profesora Hermosilla señaló la “importancia de la identidad” y apuntó que “el laboratorio del trabajo de los participantes está en la literatura”. Seguidamente aportó una detallada semblanza biográfica de la profesora y del profesor participantes en la mesa de diálogo.